Indikator dan Tujuan Prakerin

Artikel yang lain klik link Dibawah:

http://evassmat.com/8CCN

a.    Indikator Prakerin

Menurut Valid dan Taman (2012: 9), “Indikator prakerin bagi peserta didik adalah fasilitas prakerin, kemampuan dan keseriusan siswa dalam menjalankan prakerin, dan monitoring pelaksanaan prakerin”.

1)      Fasilitas Prakerin

Menurut Subroto (2010:88) “Fasilitas adalah segala sesuatu yang dapat memudahkan dan memperlancar pelaksanaan suatu usaha dapat berupa benda-benda maupun uang”.

2)      Kemampuan dan Keseriusan Siswa

Menurut Syah (1995: 150) “Kemampuan siswa dalam belajar adalah kecakapan seorang peserta didik, yang dimiliki dari hasil apa yang telah dipelajari yang dapat ditunjukkan atau dilihat melalui hasil belajarnya”.

a)      Pengantaran dan Monitoring Pelaksanaan Prakerin

Menurut Cassely dan Kumar (1987),”Monitoring merupakan program yang terintegrasi, bagian penting di dalam praktek manajemen yang baik”. Sedangkan Oxfam (1995), menyatakan bahwa “Monitoring adalah mekanisme yang sudah menyatu untuk memeriksa yang telah dilakukan, dan memeriksa semua berjalan untuk direncanakan”.

b.   Tujuan Prakerin

Menurut Suparjono (1999: 257), “Tujuan Praktik Kerja Industri adalah kemampuan yang telah didapatkan peserta didik dari proses pembelajaran disekolah diterapkan atau diimplementasikan secara nyata di Dunia Usaha/Dunia Industri sehingga tumbuh etos kerja atau pengalaman kerja”.

Dalam UU no. 20 tahun 2003 pasal 15, bahwa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) mempunyai tujuan sebagai berikut :

a.       Menyiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada didunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dalam program keahlian yang dipilihnya.

b.      Menyiapkan  peserta didik agar mampu memilih karier, ulet dan gigih dalam kompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja, dan mengembangkan sikap professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.

c.       Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun melakukan jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Membekali peserta didik dengan kompetensi-kompetensi yang sesuai dengan bidangnya.

Dapat disimpulkan tujuan program Praktik Kerja Industri adalah mengoptimalkan hasil pembelajaran pada pendidikan kejuruan di sekolah dengan pengalaman kerja di Industri untuk mencapai tujuan pendidikan kejuruan secara maksimal.