Praktik Kerja Industri

Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan mendapat tugas langsung dari Menteri Pendidikan Nasional untuk mengembangkan dan melaksanakan penyelenggaraan pendidikan di SMK yang dilaksanakan dalam dua jalur yaitu pendidikan sekolah dan pendidikan luar sekolah dan kemudian disebut dengan istilah Pendidikan Sistem Ganda (PSG). Pelaksanaan pendidikan yang dilaksanakan dalam dua jalur sebagai kajian tak terpisahkan dari kebijakan link and match (keterkaitan dan kesepadanan) dijadikan pola utama dan menjadi acuan dalam penyusunan kurikulum SMK 2004 dan berlanjut dengan kurikulum KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) dan dalam teknis pelaksanaannya disebut dengan Praktik Kerja Industri (Prakerin).

Praktik kerja industri adalah pendidikan yang dilaksanakan untuk meningkatkan kemampuan profesional lulusan dengan cara peserta didik langsung belajar di dunia usaha dan dunia industri. Praktik Kerja Industri merupakan suatu sistem pembelajaran yang dilakukan di luar proses belajar mengajar dan dilaksanakan di industri yang relevan.

Secara umum  program ini ditujukan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta didik,  mengimplementasikan teori dan praktik, penyesuaian diri dengan situasi yang sebenarnya di lingkungan kerja, mengumpulkan informasi dan menuliskan laporan yang berkaitan langsung dengan kegiatan-kegiatan selama mengikuti praktik kerja industri serta pembelajaran dalam penyusunan laporan secara ilmiah.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1997:7)  mengemukakan “Praktik kerja industri merupakan bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian profesional yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di sekolah dan program penguasaan keahlian yang diperoleh melalui kegiatan bekerja secara langsung di dunia kerja, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional tertentu”. Kemudian Masriam Bukit (1996:16) menegaskan “Praktik Kerja Industri adalah kegiatan praktik nyata yang dilakukan peserta didik pada pekerjaan produksi di lini produksi”. Program Praktik Kerja Industri mempunyai ciri bahwa peserta didik yang melaksanakan praktik kerja nyata diperlakukan sebagai karyawan. Dalam melaksanakan tugas tersebut peserta didik mendapat bimbingan dari instruktur atau karyawan yang bekerja menangani pekerjaan tersebut.